Spór o samochód dla „Żeroma”

W zaproponowanych przez prezydenta zmianach w budżecie znalazł się zapis o przeznaczeniu kwoty 35 tysięcy złotych na dofinansowanie zakupu pojazdu dla szkoły. Głównie radni PiS-u dopytywali, czy budżet miasta stać na fundowanie jednej placówce samochodu w sytuacji, gdy ogólnie oświata jest niedofinansowana, a pieniędzy brakuje na podstawowe potrzeby. Przekonywali przy tym, że nie są przeciwni zakupowi, ale opowiadają się za racjonalnym wydatkowaniem pieniędzy.

Przewodniczący rady Leszek Wrotniewski dodał, że kwota dofinansowania to jedno, a drugie to koszty utrzymania pojazdu, które co roku będą się musiały znaleźć w budżecie. I dopytywał, czy suma z tego tytułu na ten rok jest wpisana do budżetu.

Wiceprezydent Jerzy Łużniak wyjaśnił, że miasta wspomaga szkołę w zakupie pojazdu. Bus nie będzie nowy, a inicjatywa zakupu nowego pojazdu wyszła ze szkoły, która zebrała na ten cel 16 tysięcy złotych organizując koncert charytatywny i zbiórkę.

Dotychczasowy bus podarowany szkole w 2002 roku był wykorzystywany do ubiegłego roku. 20-letnie auto, wykorzystywane do przewozu uczniów było już tak wyeksploatowane, że jego dalsze użytkowanie i naprawy były nieopłacalne. Koszty utrzymania samochodu i kierowcy sa wpisane w budżet szkoły.

Radny Stanisław Dziedzic z prezydenckiego klubu radnych stwierdził, że dyskusja nad tym, czy przeznaczyć pieniądze na kupno samochodu czy nie jest niepoważna, bo w dzisiejszych czasach samochód służbowy w szkole to żaden luksus, a konieczność.

Ze strony radnych padały sugestie, by wszystkie samochody pozostające w gestii placówek oświaty wykorzystywać racjonalnie i by placówki miejskie udostępniały je sobie wzajemnie, według potrzeb.
Naczelnik wydziału oświaty urzędu miasta Paweł Domagała zaznaczył, że pojazdy są w ten sposób wykorzystane i służą również do dowozu uczniów niepełnosprawnych.
Ostatecznie radni przyjęli projekt zmian  budżetowych z zapisaną kwotą na dofinansowanie zakupu busa dla „Żeroma”, ale zanim miasto wydatkuje te pieniądze przeprowadzi analizę, która da odpowiedź, jak w przyszłości racjonalnie wykorzystywać pojazdy placówek oświaty.