Nauczycielka z "Żeroma" sprzedawała uczniom prezentacje

Centrum Zabobrza, nierzucający się w oczy blok mieszkalny. Na parterze solidnych rozmiarów szyld: pisanie podań, korepetycje z języka polskiego. Na nim także adres mailowy oraz telefon kontaktowy. Idziemy, po drodze mijamy dwie licealistki. „To na górze?” - pytamy. „Tak, na samej górze”- odpowiada jedna z dziewczyn. „Ona tam pisze prezentacje?” - upewniamy się. „Pisze” - uśmiecha się słodko dziewczyna. „A nie uważacie, że to nieuczciwe?” - dopytujemy. „Co?” - uczennice zdają się nie rozumieć pytania. „No, to, że to nie wy piszecie. Oszukujecie”. Uśmiech na twarzach licealistek gaśnie. „Noo, to tylko konspekt” - odpowiada jedna, po czym obie szybko zbiegają po schodach.

Na trop osoby, która hurtowo zajmuje się pisaniem prezentacji maturalnych z języka polskiego, wpadła jeleniogórska nauczycielka. Podsłuchała rozmowę, w której jeden z uczniów opowiadał drugiemu, że prezentację maturalną można kupić „w takim biurze pisania podań”. Oniemiała.

Matury rozpoczną się w maju. Młodzież będzie zdawać je pisemnie i ustnie. W części ustnej z języka polskiego uczniowie ocenieni zostaną przez przedmiotowy zespół egzaminacyjny złożony z dwóch, a czasami trzech, nauczycieli. Sam egzamin składał się będzie z dwóch części: wypowiedzi zdającego na wybrany temat, a następnie rozmowy zdającego z egzaminatorem, dotyczącej prezentacji tematu i bibliografii. Egzamin potrwa około 25 minut, z których 15 minut zajmie sama prezentacja.
Młodzież tematy na prezentację otrzymała od swych nauczycieli już we wrześniu ubiegłego roku. Przez cały rok szkolny miała nad nimi pracować, tak by w maju popisać się swą wiedzą.

- Z założenia egzamin miał mieć charakter twórczy - mówi Paweł Domagała, dyrektor I LO w Jeleniej Górze. - Mam wrażenie, że jest niestety inaczej: stał się odtwórczy. Od kilku lat poloniści bardzo głośno o tym mówią. Zastanawiają się, czy w ogóle ma on w takiej formie jakiś sens.

Podobnie zapewne myśli niejeden maturzysta i nastawia się przede wszystkim na egzamin pisemny, część ustną uznając za o wiele łatwiejszą; lekceważąc ją. Być może tu właśnie tkwi źródło kupowania przez młodzież gotowych prezentacji.
- Uczniowie handlują między sobą pracami każdego roku - mówi Janina Jakubowska z Kuratorium Oświaty we Wrocławiu. - W czasie spotkań przypominamy polonistom i dyrektorom szkół, by uczulali młodzież na kwestie etyczne procederu. Kupiona prezentacja jest niesamodzielna, a to oznacza dyskwalifikację maturzysty.

Prezentacje kupić jest łatwo. Stron internetowych, na których proponuje się za kilkadziesiąt złotych „gotowce”, jest mnóstwo. Kupno pracy przez internet niesie jednak kilka zagrożeń: nie wiadomo, czy prezentacja jest dobrze napisana, czy nie jest na tyle „oklepana”, że egzaminatorzy ją znają, i czy sprzedający po prostu klienta nie oszuka. Większość uczniów decyduje się zatem na wydanie nieco większej sumy i kupienie pracy od kogoś na miejscu. Kogoś, kto trudni się tym niejako zawodowo. Właśnie taką osobę namierzyła jeleniogórska nauczycielka.

Cały artykuł w najnowszych „Nowinach Jeleniogórskich” nr 14/09

Najpierw zaliczka

Wierny zapis rozmowy telefonicznej, jaką przeprowadziła jedna z licealistek z kobietą piszącą maturzystom prezentacje maturalne z języka polskiego:
- Dzień dobry, chciałam zapytać, czy pisze pani prezentacje maturalne z polskiego?
- To zależy, na jaki temat.
- Mam temat :”Topos rycerza w literaturze”.
- Yhm, yhm… No, mogłabym się podjąć, a proszę mi powiedzieć, z jakiej ty szkoły jesteś? Generalnie ci powiem, że mam prawie setkę tematów zleconych już. Pewnie na 3 kwietnia potrzebujesz ramowy plan?
- Tak, tak.
- Potrzebujesz ramowy plan?
- Tak, mniej więcej tak.
- No, no, no.
- Chodzi mi o prezentację multimedialną.
- Prezentację multimedialną to sobie sama przygotowujesz. Ja tylko powiem, jakie materiały… dostarczę. Opracowanie w Power Poincie to już sama zrobisz.
- Ile pani bierze?

Więcej w „Nowinach Jeleniogórskich”.