Przedsiębiorczy w szkole, zaradni w życiu

Jak stać się przedsiębiorczym w liceum?

- A chociażby organizując Festiwal Młodych Artystów jak najtańszym kosztem – mówi Justyna z klasy I, która wspólnie z innymi uczniami wpadła na ten pomysł i w ramach innowacyjnych zajęć z podstaw przedsiębiorczości urządziła imprezę.

- Musieliśmy znaleźć wolny termin, zadbać o nagłośnienie, no i w końcu zachęcić uzdolnionych uczniów do zaprezentowania swojego talentu – opowiadała Kornelia z klasy I, która współorganizowała festiwal.

Dowody uczniowskiej przedsiębiorczości można znaleźć także w szkolnym sklepiku.

- Młodzieży udało się wprowadzić zdrową żywność. W sprzedaży powinny się lada dzień pojawić koktajle, suszone owoce i warzywa. W ramach projektu odbyły się także dyskoteki tematyczne na przykład kicz party – wymienia Ewelina Kasperczyk, nauczyciel podstaw przedsiębiorczości. Realizacja tych zadań była możliwa dzięki unijnemu projektowi ("Być przedsiębiorczym - nauka przez działanie. Innowacyjny program nauczania przedsiębiorczości w szkołach ponadgimnazjalnych"), który od lipca 2010 roku prowadzi szkoła . Jego oceny podjęli się dzisiaj fachowcy ze współpracujących przy projekcie uniwersytetów ekonomicznych. Wrocławski pełni rolę opiekuna merytorycznego, a wiedeński doświadczonego w tej dziedzinie doradcy.

- Dla mnie najważniejsze jest, aby dodawać młodzieży odwagi do realizowania własnych pomysłów, bo nie zawsze po skończeniu studiów będzie na nich czekać praca – mówił Johanes Lindner z Uniwersytetu Ekonomicznego w Wiedniu.

Organizacja np. szkolnych imprez ma na celu nauczenie młodzieży zaradności życiowej i umiejętności radzenia sobie w trudnych, nieprzewidywalnych sytuacjach.

Podsumowaniu dotychczasowych działań towarzyszyła również pokazowa lekcja przedmiotu. Niewiele przypominała tradycyjne zajęcia.

- Zamiast dyktowania zadań domowych przesyłam je uczniom na skrzynki emailowe. A klasyczną tablicę zastępuje multimedialną – dodaje nauczycielka.

Projekt zakończy się dopiero w przyszłym roku. Przed uczniami jeszcze np. znalezienie przedsiębiorcy, który w ramach wolontariatu będzie chciał ich zatrudnić. A także stworzenie projektu wniosku, w którym będą starać się o pozyskanie funduszy unijnych na doposażenie pracowni informatycznej.

Projekt nie tylko przynosi oczekiwane efekty, ale sprawia uczniom nieskrywaną satysfakcję. Najlepszym tego dowodem są koszulki z napisem „I love podstawy przedsiębiorczości”, które uczniowie na własną rękę zaprojektowali i zamówili prze internet. W innowacyjnych zajęciach z podstaw przedsiębiorczości bierze udział 52 uczniów.