Zuzanna Bućko najlepsza w angielskim

Nie było łatwo. Kto chciał wygrać musiał nie tylko dobrze władać językiem angielskim, ale również interesować się historią, kulturą i geografią anglojęzycznych krajów. Do walki stanęło 25 uczniów min. z Marciszowa czy Lubomierza, którzy zwyciężyli w pierwszym etapie w swoich szkołach.

Konkurs został zorganizowany przez nauczycielkę języka angielskiego z „Żeroma” – Aldonę Mierzwę.
- Mamy różne konkursy, kangury, lwiątka, wiec mamy i kwokę. W etapie drugim uczestniczyli sami najlepsi, którzy wygrali w swoich szkołach. Konkurs wymagał dużego nakładu pracy i solidnego przygotowania, trzeba było zejść do biblioteki, czytelni, sięgnąć po materiały, ponieważ sama wiedza z lekcji tu nie wystarczyła – mówi.

Formuła mogła przypominać maturę, jednak jak podkreśla nauczycielka tutaj zamiast sprawdzania wiedzy z rozumienia tekstu, uczniowie musieli się zmierzyć z czymś bardziej oryginalnym. Na początek musieli rozpoznać materiały muzyczne z szerokiej dyskografii gwiazdy muzyki - Stinga. Po wysłuchaniu sześciu utworów musieli dopasować je do poszczególnych tytułów i odpowiedzieć na kilka pytań dotyczących samej działalności i życia piosenkarza. Później na uczniów czekały pytania dotyczące krajów anglojęzycznych. Do zdobycia było 90 punktów.

– Największy problem miałem z lokalizacją miejsc w Londynie. W konkursie trzeba było znać angielski i zorientować się o danych państwach. To było bardzo ważne – mówił Piotr Pobiedziński z gimnazjum w Lubaniu.
– Przyjechaliśmy zdobyć jak najlepsze miejsce. Dużo dały nam lekcje prywatne to tam tyle się nauczyliśmy, oczywiście dużo tez wynosimy z lekcji. Najmniej kłopotów mieliśmy ze Stingiem. W kolejnej edycji tez chcielibyśmy wystąpić – powiedzieli koledzy Piotra, Krzysztof Żółkowski i Jarek Mickiewicz.

Najlepsi otrzymali słowniki i podręczniki oraz oceny celujące z języka angielskiego. Na pozostałych czekały drobne upominki . Wygrała Zuzanna Bućko, przed Karoliną Krzyśków z gimnazjum przy ZSO nr 1, a trzecie miejsce zajęła Isabell Sigrist z ZSRZArt.
- Celem tego konkursu było porównanie wiedzy i umiejętności językowej. Dodatkowo uczniowie pojawiają się w naszej szkole, widzą w jaki sposób pracujemy. Jest to trudny konkurs, ale otwiera wiele drzwi i możliwości, przede wszystkim na studiach. Ci uczniowie, którzy chcą się uczyć mają ułatwione zadanie w przyszłości – podsumował dyrektor „Żeroma” – Paweł Domagała.